Le 17 décembre 2010, la commission « poids du cartable » s’est réunie.

Après un rappel des actions ministérielles en ce domaine (BO n°39 du 26 octobre 1995 : le poids du cartable ne devrait pas dépasser 10 % du poids moyen des élèves ; conférence de presse du 24 octobre 2007 donnée par le Ministre Xavier Darcos), des actions associatives (pesée du cartable dans de nombreux établissements et enquêtes) et des actions menées les années précédentes au sein du collège (pesée des cartables , tentatives et échecs des solutions apportées, rappel de l’existence d’un enseignant référent dans ce domaine par matière), plusieurs solutions en faveur de l’allègement du cartable ont été formulées qui mettent en œuvre un jeu d’acteurs multiples.

•    Les élèves
Les élèves doivent apprendre à faire leur cartable (sélectionner les bonnes affaires pour le lendemain…). Ils doivent mettre en œuvre les principes méthodologiques apportés par les professeurs dans ce domaine. Ils doivent aussi exclure de leur cartable tout objet superflu.
Les élèves doivent porter correctement leur sac à dos. Ils pourraient être sensibilisés au port du sac en respect avec leur santé par des affiches, une présentation d’une association… L’infirmière pouvant être mise à contribution comme pour l’alcool, le tabac…
•    Les parents
Les parents auront soin d’acheter un « cartable » digne de ce nom. Un sac à dos solide par exemple. Tout sac à main de grande taille (qu’utilisent les filles en tant que cartable) devant être interdit. La liste des fournitures scolaires en faisant mention.
Ils doivent aussi suivre leurs enfants quand ils font leur sac pour les aider à bien sélectionner les affaires scolaires (notamment en sixième : un rappel étant fait pendant la réunion de rentrée, pourquoi pas dans les autres niveaux en septembre ou au 1er trimestre par le biais d’un petit mot).
•    Les enseignants
Dans chaque matière (et quand cela est possible : par exemple quand un enseignant fait toujours cours à une classe dans une même salle),  le manuel pourra être laissé dans la salle (soit sur une table soit dans l’armoire). Il pourra être pris et déposé par chaque élève en entrant et en sortant de la salle ou bien distribué par quelques élèves pendant le cours. Un élève n’aura donc pas son manuel attitré. Cela pose le problème des possibles dégradations difficilement imputables à un élève précis excepté si celui-ci est pris sur le fait.
A chaque renouvellement des manuels, il faudrait privilégier des manuels de petit format, moins lourds et tout autant lisibles.
Quand des évaluations ont lieu pendant une heure complète sans le manuel ou le cahier/classeur, les enseignants pourraient repréciser à chaque fois de ne pas apporter le manuel et le cahier/classeur. Il est apparu que cette règle étant dite une fois (par exemple en début d’année) n’est plus forcément appliquée au cours de l’année.
La question a été posée de ne plus prendre des cahiers mais un trieur. Elle reste ouverte avec une piste de mise en application : ne pas dire aux élèves de ranger de manière autonome leurs cours mais de toujours conserver les cours jusqu’à ce que l’enseignant indique quand ranger quels cours dans un classeur à la maison.
En HVC, en sixième, il convient d’apprendre aux élèves à faire leur cartable.
•    L’administration
Dans la mesure du possible, au moment de la création des emplois du temps, une classe devrait toujours avoir cours dans une seule salle pour pouvoir déposer les manuels.

Un planning prévisionnel a été évoqué :
•    Courant janvier :
Communication à l’administration et aux autres enseignants des réflexions qui ont émergé pendant la réunion du 17 décembre.
Mise en pourparlers de certaines mesures
•    Février :
Détermination des mesures à adopter
Réunion de la commission
Publication des mesures
Aménagement des salles de classe si nécessaire (ajout de tables, réorganisation des tables…)
•    Mars :
Mise en place des mesures pendant une période de test allant jusqu’à la fin de l’année scolaire
Communication au CA
•    Fin de l’année scolaire
Bilan de la période test
Réunion de la commission
Détermination des mesures à conserver pour la rentrée 2011
Communication au CA

Mercredi 28 septembre à 20 h 30

aura lieu la première réunion de préparation au conseil d'école du groupe scolaire du Rosenmeer et de l'école maternelle Eggestein.  Ce sera aussi l'occasion de faire connaissance et de partager nos premières impressions de rentrée.

si vous souhaitez poser une question concernant le collège avant le conseil d'administration convoqué pour ce mardi 20/09, merci de nous faire part rapidement par mail à apepa@free.fr